https://sputnik-georgia.com/20250901/ganatlebis-sistemis-problemebi-saqartveloshi-294739614.html
სწავლა, სწავლა და ისევ სწავლა? განათლების სისტემის პრობლემები საქართველოში
სწავლა, სწავლა და ისევ სწავლა? განათლების სისტემის პრობლემები საქართველოში
Sputnik საქართველო
მოსწავლეთა შეფასების საერთაშორისო პროგრამა (PISA) ძალზე კრიტიკულად აფასებს საქართველოში არსებულ ვითარებას. 01.09.2025-ს, Sputnik საქართველო
2025-09-01T21:35+0400
2025-09-01T21:35+0400
2025-09-01T21:42+0400
საქართველო
მულტიმედია
ვიდეო
განათლება საქართველოში
https://cdnn1.img.sputnik-georgia.com/img/07e9/09/01/294739440_0:0:1280:720_1920x0_80_0_0_40d36a12962b5c991fbb6d8d703dc255.jpg
PISA-ს ბოლო მონაცემებით, ქართველი მოსწავლეების დაახლოებით 64%-ს სირთულეები აქვს კითხვის საბაზისო უნარებთან დაკავშირებით, 36%-ის შემთხვევაში მაჩვენებელი მისაღებია და მხოლოდ 2% აღწევს მაღალ შედეგებს. ძირითად პრობლემებს წარმოადგენს ასევე კრიტიკული აზროვნების ნაკლებობა და სკოლებში მოსწავლეთა სოციალური განვითარებისადმი კომპლექსური მიდგომის არარსებობა, მიუხედავად განათლების სამდონიანი სისტემის არსებობისა და უცხო ენების ინტენსიური შესწავლისა.ქართველი მოსწავლეები საკმაოდ ჩამორჩებიან განვითარებული და განვითარებადი ქვეყნების მოსწავლეებისგან. გაეროს ბავშვთა ფონდის (UNICEF) მონაცემებით, საქართველოში ბავშვების 37,8%-ს მატერიალური და სოციალური პრობლემები აქვს, რაც გავლენას ახდენს მათ განათლებაზე.
საქართველო
Sputnik საქართველო
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
2025
Sputnik საქართველო
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
ახალი ამბები
ka_KA
Sputnik საქართველო
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Sputnik საქართველო
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
საქართველო, მულტიმედია, ვიდეო, განათლება საქართველოში , видео
საქართველო, მულტიმედია, ვიდეო, განათლება საქართველოში , видео
სწავლა, სწავლა და ისევ სწავლა? განათლების სისტემის პრობლემები საქართველოში
21:35 01.09.2025 (განახლებულია: 21:42 01.09.2025) მოსწავლეთა შეფასების საერთაშორისო პროგრამა (PISA) ძალზე კრიტიკულად აფასებს საქართველოში არსებულ ვითარებას.
PISA-ს ბოლო მონაცემებით, ქართველი მოსწავლეების დაახლოებით 64%-ს სირთულეები აქვს კითხვის საბაზისო უნარებთან დაკავშირებით, 36%-ის შემთხვევაში მაჩვენებელი მისაღებია და მხოლოდ 2% აღწევს მაღალ შედეგებს.
ძირითად პრობლემებს წარმოადგენს ასევე კრიტიკული აზროვნების ნაკლებობა და სკოლებში მოსწავლეთა სოციალური განვითარებისადმი კომპლექსური მიდგომის არარსებობა, მიუხედავად განათლების სამდონიანი სისტემის არსებობისა და უცხო ენების ინტენსიური შესწავლისა.
ქართველი მოსწავლეები საკმაოდ ჩამორჩებიან განვითარებული და განვითარებადი ქვეყნების მოსწავლეებისგან. გაეროს ბავშვთა ფონდის (UNICEF) მონაცემებით, საქართველოში ბავშვების 37,8%-ს მატერიალური და სოციალური პრობლემები აქვს, რაც გავლენას ახდენს მათ განათლებაზე.
