თბილისი, 3 ოქტომბერი — Sputnik. დეტალური ფერადი ილუსტრაციები ხელს უშლის 6-8 წლის ბავშვებს, გაამახვილონ ყურადღება ტექსტის აღქმაზე, იუწყებაDaily Mail-იამერიკელ მეცნიერებზე დაყრდნობით.
ჩატარებული კვლევების შემდეგ სწავლულები მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ფერადი ნახატები (განსაკუთრებით, თუ ისინი ძალიან ბევრია), რომლებიც დამწყები მკითხველების მოტივირების მიზნით არის მოწოდებული, ხშირად საპირისპირო ეფექტს იწვევს — ყურადღებას უფანტავს ბავშვებს.
როგორც ფსიქოლოგი ანა ფიშერი ამბობს, მან და მისმა კოლეგებმა წიგნები გადასცეს უფროსკლასელებს და სთხოვეს მათ, შეერჩიათ ისეთი ილუსტრაციები, რომლებიც მიმზიდველად გამოიყურებოდა, მაგრამ მნიშვნელოვანი არ იყო ტექსტის აზრის გასაგებად.
ამის შემდეგ ეს ილუსტრაციები წიგნებიდან ამოიღეს და წასაკითხად გადასცეს 6-8 წლის სამოცამდე ბავშვს. პარალელურად ექსპერტები ინდივიდუალური პორტატული აიტრეკერებით აკვირდებოდნენ, რამდენჯერ გაურბოდა თითოეულ ბავშვს თვალი ტექსტიდან ილუსტრაციებისკენ. აღმოჩნდა, რომ მათ იშვიათად გადაჰქონდათ მზერა „არამომხიბლავი“ ნახატებისკენ და უკეთაც აღიქვამდნენ ტექსტს.
„მიმზიდველ ილუსტრაციებს შეუძლია ბავშვს მზერა გადაატანინოს ტექსტიდან და დაარღვიოს ფოკუსი, რომელიც აუცილებელია შინაარსის გასაგებად“, — ამბობს ფიშერი.
მისი თქმით, „კითხვის სწავლა ბევრი ბავშვისთვის მძიმე შრომაა“, და ეს პრობლემა კიდევ უფრო გამწვავდა და აქტუალური გახდა COVID-19–ის პანდემიის ფონზე, როდესაც ბავშვებს, დისტანციურ სწავლებაზე გადასვლის გამო, მოაკლდათ პედაგოგების უშუალო ჩარევა კითხვის სწავლის პროცესში.
დოქტორმა ფიშერმა და მისმა კოლეგებმა მოუწოდეს წიგნების ავტორებს, ილუსტრატორებსა და გამომცემლებს, განიხილონ დაწყებითი კლასების სასწავლო სახელმძღვანელოებიდან „არასაჭირო და ყურადღების გამფანტველი“ ილუსტრაციების ამოღების საკითხი.